План работы педагога-психолога

План работы

педагога-психолога государственного учреждения образования

«Средняя школа №18 г. Бобруйска» на Iполугодие 2024/2025 учебного года

Цель:

психологическое сопровождение участников образовательного процесса, обеспечение социально-психологических условий для личностного, интеллектуального и социального развития учащихся, способствовать созданию оптимальных условий для сохранения психологического здоровья субъектов образовательного процесса.

Задачи:

Психологический анализ социальной ситуации развития в школе, выявление основных причин их возникновения, путей и средств их решения;
Содействие педагогическому коллективу в гармонизации психологического климата в школе;
Участие в развитии и совершенствовании школы как единой, ценностно-ориентированной, организованной образовательной среды;
Создание условий, способствующих психическому развитию обучающихся на каждом возрастном этапе и оказание помощи детям, имеющим проблемы в обучении, построении отношений с другими людьми и психическом развитии;
Содействие в профессиональной ориентации детей и подростков: формирование у подростков готовности к личностному и профессиональному самоопределению;
Оказание психологической помощи всем участникам и субъектам воспитательно-образовательного процесса;
Содействие созданию благоприятных условий адаптации учащихся 1,5,-х классов.
Выявление и оказание психологической помощи детям и подросткам с трудностями в обучении и общении;
Профилактика и преодоление отклонений в социальном и психологическом здоровье и развитии учащихся;
Повышение психологической компетенции законных представителей и педагогов;
Проведение профилактических мероприятий: профилактика предэкзаменационного стресса, профилактика профессионального выгоранияпедагогов.

СЕНТЯБРЬ

Направления	Работа с учащимися	Работа с законными представителями	Работа с педагогическим коллективом
Психологическая коррекция	1.Коррекционная работа с категорийными учащимися. 2.Проведение практических занятий в классных коллективах по профилактике дезадаптивного поведения у учащихся 1,5-х классов.	1.Работа с семьями категорийных учащихся.	1.Консультативная и методическая помощь по вопросам организации коррекционной работы.
Психологическая диагностика	1.Диагностика уровня адаптации учащихся 1-х, 5-х,10-х классов. 2.Изучение особенностей учащихся, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа, признанными находящимися в социально опасном положении. 3.Работа по раннему выявлению учащихся, оказавшихся в кризисной ситуации. 4.Исследование параметров психического развития учащихся с ОПФР. 5.Социометрическое исследование учащихся 1-11 классов. 6.Изучение выбора профиля у учащихся 8-10 классов.	1.Изучение внутрисемейных отношений категорийных учащихся посредством посещения на дому, наблюдения и др. 2.Диагностика детско-родительских отношений в период социального расследования.	1.Беседа об успеваемости и поведении обучающихся. 2.Выявление проблем и запросов.
Психологическое консультирование	1.Псхологическое консультирование учащихся по результатам диагностического исследования. 2.Консультирование учащихся по возникшим проблемам в образовательном процессе. 3.Консультирование обучающихся на дому.	1.Консультирование законных представителей 1-х,5-х,10-х классов по вопросам адаптации. 2. Участие в работе консультационного пункта для родителей. 3.Консультирование законных представителей учащихся ОПФР и обучающихся на дому «Гармонизация эмоциональных связей в семье».	1.Консультирование педагогов 1,5,10-х классов по вопросам адаптации учащихся. 2.Консультирование по результатам диагностики. 3.Консультирование по результатам диагностики категорийных учащихся.
Психологическая профилактика	1.Проведение недели психологии. Профилактика суицидального риска поведения у учащихся. 2.Участие в работе Совета учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.	1.Индивидуальная работа с законными представителями категорийных учащихся.	1. Методические рекомендации по профилактике суицидального поведения учащихся и действий педагогов в случаях проявления суицидального поведения.
Психологическое просвещение	1.Психологическое просвещение учащихся по результатам диагностического исследования. 2.Просвещение учащихся по развитию ценностного, нравственного отношения к жизни «Мы выбираем жизнь».	1. Индивидуальная работа с законными представителями учащихся, обучающихся на дому. 2.Просвещение законных представителей по результатам выбора профиля у учащихся 8-10 класса.	1.Просвещение законных представителей по результатам диагностического исследования обучающихся.

ОКТЯБРЬ

Направления	Работа с учащимися	Работа с законными представителями	Работа с педагогическим коллективом
Психологическая коррекция	1. Индивидуальная работа с категорийными учащимися. 2.Занятия с учащимися, направленные на формирование самопознания и саморегуляцию. 3. Адаптационные занятия для учащихся 1,5,10-х классов.	1.Работа с семьями, имеющими проблемы в воспитании и обучении детей на дому. 2.Сопровождение законных представителей в период социального расследования.	1.Приглашение педагогов, работающих с 1,5,10-ми классами на адаптационные занятия для учащихся.
Психологическая диагностика	1.Диагностика уровня тревожности у учащихся 5-х классов в период адаптации (тест Филлипса). 2.Диагностика высокомотивированных учащихся (в течении месяца). 3.Диагностика учащихся 10-го класса «Опросник профессиональных склонносте». 4.Психосоциальное анкетирование учащихся 5-11 классов (в течение месяца). 6.Работа по раннему выявлению учащихся, оказавшихся в кризисной ситуации.	1.Изучение внутрисемейных отношений посредством посещения на дому, наблюдения и др. 2.Диагностика детско-родительских отношений в период социального расследования.	1.Беседа об успеваемости и поведении обучающихся. 2.Консультирование учителей по выявлению высокомотивированных обучающихся.
Психологическое консультирование	1.Консультирование учащихся по результатам диагностического исследования. 2.Консультирование учащихся, имеющих низкую мотивацию к обучению. 3. Консультирование учащихся 9-11 классов: «Мой выбор».	1.Индивидуальные консультации по вопросам совместной работы по профилактике вредных привычек и зависимостей учащихся (в течение месяца). 2.Консультирование законных представителей по результатам диагностического исследования.	1.Консультирование классных руководителей: «Как выявить домашнее насилие в семье». 2.Консультирование классных руководителей 5-11 классов по результатам психосоциального анкетирования (до 30.10.2024).
Психологическая профилактика	1.Психологическое сопровождение учащихся 1,5,10-х классов в период адаптации. 2.Коррекционная работа с дезадаптированными учащимися1-х, 5-х классов.	1.Индивидуальная работа с законными представителями категорийных учащихся.	1.Консультирование педагогов, классных руководителей: «Особенности взаимодействия с категорийными учащимися».
Психологическое просвещение	1.Профилактическое профориентационное просвещение обучающихся 9-11 классов.	1.Психологическое профориентационное просвещение законных представителей учащихся 9-11 классов.	1.Консультирование законных представителей 9-11 классов «Как помочь ребенку в выборе профессии».

НОЯБРЬ

Направления	Работа с учащимися	Работа с законными представителями	Работа с педагогическим коллективом
Психологическая коррекция	1.Занятие для высокомотивированных учащихся: «10 правил успеха». 2.Коррекционная работа с учащимися ОПФР (в течении месяца).	1.Работа с семьями, имеющими проблемы в воспитании и обучении детей на дому. 2.Сопровождение законных представителей в период социального расследования.	1.Коррекционная работа с классными руководителями по результатам диагностического исследования учащихся. 2.Коррекционная работа с учителями-предметниками по результатам диагностики профвыгорания (по запросу).
Психологическая диагностика	1.Анкетирование учащихся с низким уровнем учебных достижений. 2. Изучение интеллекта учащихся 8-9 классов по методике Д. Гилфорда, анкетирование (в течении месяца). 3.Изучение склонностей и сферы интересов учащихся 7-9 классов для участия в предметных олимпиадах.	1.Изучение внутрисемейного взаимодействия в семье посредством посещения на дому, беседы, наблюдения.	1.Беседа с учителями-предметниками по результатам диагностики интеллекта учащихся. 2.Диагностика учителей-предметников: «Профессиональное выгорание».
Психологическое консультирование	1.Консультирование учащихся 5-х классов. 2.Консультирование категорийных учащихся.	1.Консультирование законных представителей учащихся по результатам диагностики (в течении месяца). 2.Консультирование законных представителей учащихся: «Родительский пример».	1.Консультировние учителей-предметников по результатам диагностического исследования учащихся (в течении месяца).
Психологическая профилактика	1.Индивидуальная работа с учащимися по вопросам профориентации (в течение месяца). 2.Проведении акции среди учащихся 5-11 классов «Молодежь против курения».	1.Индивидуальная работа с законными представителями учащихся, состоящих на учете.	1.Консультирование педагогов, классных руководителей: «Особенности взаимодействия с законными представителями категорийных учащихся».
Психологическое просвещение	1.Психологическое сопровождение учащихся 8-9 классов (допрофильная подготовка). 2.Наблюдение за учащимися, воспитывающимися в замещающих семьях (по запросу).	1.Беседа с законными представителями учащихся ОПФР: «Продуктивность использования психолого-педагогических рекомендаций среди родителей учащихся с ОПФР».	1.Индивидуальная беседа с педагогами учащихся с ОПФР по обучению и воспитанию детей с особенностями проявления эмоционально-волевой сферы.

ДЕКАБРЬ

Направления	Работа с учащимися	Работа с законными представителями	Работа с педагогическим коллективом
Психологическая коррекция	1.Коррекционные занятия с учащимися, имеющими низкий уровень учебной деятельности (в течении месяца). 2. Коррекционная работа с учащимися ОПФР.	1.Работа с семьями, имеющими проблемы в воспитании и обучении детей на дому. 2.Сопровождение законных представителей в период социального расследования.	1.Коррекционная работа с классными руководителями по результатам диагностического исследования учащихся
Психологическая диагностика	1.Экспресс-диагностика интеллектуальных способностей учащихся 1-2 классов «МЭДИС» (в течении месяца). 3.Диагностика профориентационной направленности учащихся 9-11 классов (в течении месяца). 3. Диагностика категорийных учащихся (по запросу).	1.Изучение внутрисемейного взаимодействия в семье посредством посещения на дому, беседы, наблюдения.	1.Беседа с учителями -предметниками по результатам диагностического исследования.
Психологическое консультирование	1.Консультирование учащихся 5-11 классов «Мое правовое воспитание» (в течении месяца). 2.Консультирование учащихся по результатам диагностики.	1.Консультирование законных представителей категорийных учащихся.	1.Консультировние учителей-предметников по результатам диагностического исследования учащихся (в течении месяца).
Психологическая профилактика	1.Профилактическая работа с категорийными учащимися.	1.Индивидуальная работа с законными представителями категорийных учащихся.	1.Консультирование педагогов, классных руководителей: «Особенности взаимодействия школы и семьи».
Психологическое просвещение	1.Психологический тренинг для одаренных учащихся «Умей владеть собой. Как избежать стрессовой ситуации.	1. Индивидуальная работа с законными представителями категорийных учащихся.	1.Беседы с классными руководителями 1-4 классов «Трудности в обучении».